欧文人的“明星梦”—探访成都欧文少儿英语培训学校

留洋的心情

欧文人的“明星梦”—探访成都欧文少儿英语培训学校
   
   在中国梦想秀的舞台上，欧文英语老师李晓娇凭借一首《can't take my eyes off you》出名了。而随着她的生活曝光，其工作单位欧文英语也被大量提及。据悉她曾说过“不想当明星，就想在重庆欧文当好一名老师”，那么肯定很多人和小编一样好奇到底欧文英语有什么样的魅力呢，今天小编就去到成都欧文少儿英语培训学校一探究竟。

   良好的学习环境

   接待小编的是小李老师，和想象中不同，眼前这个年轻漂亮的女孩就是欧文成都的负责人，小编还以为会是一个上了年纪看起来很有阅历的人。在小李老师的带领下，小编先参观了他们的办公点和教室。
其实在一踏进成都欧文少儿英语培训学校时，小编就已经感觉到不一样的氛围了。宽敞的走廊，两边的墙粉刷着明亮的墙漆，让人眼前一亮。而随处显现着有关英文的小细节，更是让小编突然有了一股“干脆换成英文采访算了”的冲动。这的确是一个美丽的英语世界。
由于小编去采访的时候是中午，所以还没有学生来上课，大大小小的教室里显得很安静。但从教室内的摆布来看，还是能若隐若现的感受到上课时的那种气氛。有的教室内的课桌围成了圆形，据小李老师介绍，室内的摆布是老师带领同学们按照他们的喜好自由安排的。而在小编的印象中只有小时候搞班级活动时才会这样，可见在成都欧文的学习环境是多么轻松呀。另外，教室的布置虽然十分随意，看起来却还是干净整洁的。
   在成都欧文少儿培训学校的办公室里，小编遇到几个像在演话剧的人，经介绍得知他们都是欧文的老师。小编问他们是不是要去参加什么节目的演出，个子高高的Ryan老师告诉我他们只是在模拟下午上课的内容。原来Ryan班上的几个学生很喜欢表演，所以他就结合今天的上课内容准备了一个剧本，打算在同学们的互动中进行教学。听起来还真是新颖有趣，要是小编当时的老师也有这招，小编的英语成绩应该会好很多吧。

   对话欧文成都负责人

  “对于也许很多人会感叹一个节目能够让一个平凡人突然变得不平凡的魔力，但对于一个不怎么看电视的我来说，从她的成功我想到了更多，因为我始终相信机会是留给有准备的人。”
这是正式访谈开始后，小李老师说的第一句话。
   她说当“李晓娇热”蔓延到成都来的时候，她也是第一次听说这个人，所以对李晓娇本人她并不了解。但是对于他们共同就职的欧文英语培训学校，倒是有些话说。她认为李晓娇能够成功的原因，有部分也来自于欧文英语培训学校对李晓娇的影响。
  “在我们的成长经历中，每个阶段的关键都不相同，进入社会后，职场就是最大的学校。如果你已经入职一段时间并且幸运的那是一家工作理念工作环境工作氛围都很好的公司，那么我想不只是出名，甚至对你一生的选择也会产生重要的影响。我想李晓娇和我都很庆幸，欧文就是这样一家好公司。”
小李老师举例告诉我，刚进入成都欧文少儿英语培训学校的时候，有一次她受邀参加了一个外教的一堂谈话类的活动课，主题是“我的明星梦”。最初她以为只是去旁听，没想到参与听课的老师们竟然比学生更加激动。她发现对于已经经历过很多生活磨砺的成年人来说，对于自己的梦想或者更加清楚和坚定。那次活动还让她看到了梦想应该怎么去努力实现。比如想开一家专为不适应中国伙食的外籍人士供餐的食品店的老师Joey，除了教英语以外，会每周去学习西式烹饪。比如爱唱歌的老师KIKI，下班后会去兼职驻场，不为外快只为自己的兴趣，她想成为唱英语歌最好听的中国人。
  “通过这堂课我才发现原来一个人的生活选择可以这么的丰富，我却只是单单想着做好一份工作而已。不得不承认环境的感染力，当身边的人都是这么积极努力，我也不由自主地开始思考起我的梦是什么。”
对于成都欧文少儿英语培训学校，小李老师是心怀感激的。在这里她不止是一位老师，同时也是一名学生。她认为成功除去机遇与付出之外，更需要的是一份坚持下去的精神，而她在成都欧文学会了这种精神。

   小编手记

  “志存高远，开拓创新，专业专注，永不放弃”这是在欧文简介上能够看到的精神——有梦想，不放弃。两小时的探访下来，小编感受到在欧文的梦想不只是英语，我相信每个来欧文学习的孩子也并不是把英语当做自己最大的梦想。所以在成都欧文少儿英语培训学校的教学模式绝非传统的应试教育，他们特别注重对孩子的兴趣培养。欧文英语还提出“学乐英语”的概念，希望能够寓教于乐，从孩子的天性去带动他们学习的能力。
    如果你来到成都欧文少儿英语培训学校，我想你会经常看见课堂上老师带着同学们开展各类活动的快乐画面。当然，这些改变也意味着欧文对于老师综合素质的要求也更高了。所以，出现“李晓娇”这样的现象并不意外，这也和平时欧文对其老师综合能力的培养有关。
通过这次探访，在小编的心中每个欧文人在某方面都可能是一个小明星，而每个在欧文学习或者工作的朋友，心里都有着一个“明星梦”！

tweiq