10/14 家长“求援” 周董献策

JAYCN-新闻组

“少小离家老大回，安能辨我是雄雌”
孩子为什么总喜欢乱改诗？古诗词到底该怎么学？
家长“求援” 周董献策
本报记者 陈宇浩
曹延秋最近有点心烦，这个12岁孩子的母亲，前段时间刚发现了儿子的“癖好”——把大段大段的古诗词改成歪诗，或者移花接木拼凑一气，逢人便显摆地念上几句，比如“少小离家老大回，安能辨我是雄雌”、“后宫佳丽三千人，不及汪伦送我情”……为此，曹延秋没少骂过儿子，但收效甚微。“你帮忙想想，到底该如何引导他呢？”昨天，这位邻居又向记者抱怨起了孩子的“癖好”。
虽然把“古诗词拼装”玩得很带劲，但曹延秋发现，儿子唱起周杰伦的中国风歌曲来，歌词却精准得一字不差。“让他做作业时少听歌，他还理直气壮，说周杰伦的歌词如何华丽，比课本上学的古诗词漂亮多了。”曹延秋实在搞不明白，同样是古诗词，得到的“待遇”竟会有如此天壤之别。
虽然教育部曾提出“加强学生古诗词诵读”，但现代孩子对待古诗词的态度却始终有些“不走寻常路”。“正常的背诵、抄写总是教不好，却可能因为几首流行歌曲而被点燃兴趣。”昨天，国家语委副主任王登峰告诉记者，如何正确、积极地引导孩子学习古诗词，确实是当前语言教学中的一个大课题。
而孩子们喜欢改古诗词，似乎“祸起”周杰伦。昨天，记者特地联系了这位“始作俑者”。周杰伦表示他也听很多朋友说起过现在有很多孩子因为听了他的歌，对古诗词有了特别的兴趣。这位即将于下个月来杭州开唱的歌手表示，他有责任和义务帮助孩子树立学习古诗词的正确态度。
记者采访发现，每年高考中用古诗词写作的“异类”正在悄然增多，不少人还能获得相当高的分数。最典型的例子就是2009年，湖北考生周海洋曾写了一篇名为《站在黄花岗陵园的门口》的古体长诗，全文共1080字，文首是一段170多字的文言文。最后，这篇文章不但获得了满分，还被誉为“年度最牛高考作文”。
而从去年开始，教育部出台的加强古诗词诵读的政策，也把当下教育中的“古诗词”，推到了一个微妙的位置。
以嘉兴实验小学为例，从今年上半年开始，学生们都会在早自修时间集体吟诵配乐的《三字经》和《弟子规》。而包括实验小学在内的7所学校，则都成了国学经典诵读试点，学生们通常会利用早读、午休等时间，自主安排每天10分钟的经典诵读，目标读物甚至还包括《朱子家训》、《增广贤文》等相对冷门的书籍。
在上海的中小学，今年上半年的古诗词诵读比赛，就举办了不下百场，“其实，大多数学生还是处于一种‘被诵读’的状态，从考试成绩来看，整体古诗词水平并没有提高。”上海的一位教育学家告诉记者，“孩子们更愿意抄四五遍周杰伦《青花瓷》的歌词，却懒得多念一遍《弟子规》。”
个案　儿子改诗急煞家长
曹延秋告诉记者，从儿子4岁开始，她和丈夫就开始有意识地灌输一些古诗词教育，比如每天给儿子念一些最基本的唐诗宋词。到儿子7岁的时候，已经能流利背诵30多首诗歌，这一度让曹延秋夫妇很自豪。
第一次发现儿子念歪诗，是在一次朋友聚会上，当时一群孩子在一起，儿子突然冒出一句“天苍苍，野茫茫，一树梨花压海棠”，笑翻了周围所有人。见大家都在关注自己，儿子索性又来一句“少小离家老大回，安能辨我是雄雌”。
回到家后，曹延秋严厉地批评了儿子，但他却不以为然，还说班里的同学都流行这种改古诗词的游戏，甚至不少人都有专门的“创作本”。几天后，曹延秋看到了儿子从学校带回来的一个小本子，上面抄满了40多首“恶搞版”的古诗词。“会写这类歪诗的人，据说在班上都很有人气。”曹延秋告诉记者。
在采访中记者了解到，不少中小学的学生，还会私下组织“赛诗会”，以相互切磋“创作成果”。曹延秋告诉记者，她教育儿子的时候，儿子的一句反驳竟让她哑口无言——“他说，周杰伦的歌词都是这样写出来的，都是从古诗词出发，再逐渐加工而成的。”儿子甚至从网上翻出资料，说方文山就是从小喜欢自创古诗词，才达到了今天的水平。
现象　诵读难敌周董歌词
声音
周杰伦也想尽份力
记者联系上了改古诗词的“始作俑者”周杰伦。11月13日，周杰伦将在杭州黄龙体育场举行个唱，和喜欢他的杭州歌迷来个亲密接触，这其中当然包括不少对他的歌曲非常着迷的学生。当记者把曹延秋的困惑转述给周董时，他大方表示，如果有好的契机，希望能“尽一份力”。
周杰伦告诉记者，其实自己刚出道时，就对古诗词很感兴趣，直到后来遇见了“黄金拍档”方文山，才让他真正有了施展拳脚的机会。“直到现在，我都会自己尝试着写一些古诗词的歌词，当然啦，肯定没有文山那么棒。”周杰伦说。
在周董看来，现在越来越多的孩子对古诗词产生兴趣，这并不是一件坏事：“想做好任何事情，‘有兴趣’肯定是前提，这跟写歌是一个道理。”
周杰伦向记者建议，趁这次演唱会的机会，可以考虑推出一个活动，除了一起普及古诗词，还能帮助孩子树立学习古诗词的正确态度。“同时，我也希望改变一些家长对流行音乐的偏见和误解。”周董表示，如果活动需要，他会毫不吝啬地贡献出签名CD、签名海报以及合影的机会，作为丰厚的奖品，以激励孩子们对古诗词的热爱。
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